En raison de la pandémie, je dois travailler à partir de la maison depuis le mois de mars. Les plus grands défis que j’ai eu à relever ont été de me concentrer avec mon TDA, mon milieu de travail non adapté pour mon TDA, ainsi que trouver la motivation pour faire tous mes travaux/examens/projets. Malgré tout, j’ai réussi de peine et de misère à tout finir mes cours avec un effort satisfaisant selon la situation de pandémie. Mes tâches ont été de faire un site web individuellement et faire le dernier stop motion quew nous avions prévu de faire en classe avec des exigences un peu plus élevé de la part du professeur en raison d’une confusion qui a tournée pour le mieux pour Jasmine, Xavier et moi. J’ai été mis en charge du tournage du stop motion puisque j’étais le mieux équipé dans notre équipe. J’ai eu la chance d’emprunter une Caméra de haute performance ainsi qu’un trépied qui me permettait de mettre la caméra à un angle d’environ 90° (ce qui était nécessaire pour notre vidéo). Par contre, Il me manquait de l’équipement pour avoir un éclairage de meilleure qualité et ainsi obtenir un résultat plus professionnel.
Ensemble, en tant que cohorte, nous nous sommes soudés, motivés et nous avons tous pris la décision de continuer nos cours à distance malgré l’énorme défi de la pandémie qui s’est présenté face à nous. Malgré tout le stress, l’inconfort, la nouveauté, le manque d’équipement et l’inconnu, notre cohorte a su surmonter tous ses défis. Merci à toute la cohorte de m’avoir fait sentir comme si je n’étais pas seul à trouver l’étude en confinement difficile. Grâce à notre groupe Messenger, nous avons été capable de s’écrire et de dire toutes nos crottes que nous avions sur nos cœurs (ce qui m’a grandement aidé). Merci surtout à celui ou celle qui a créé le groupe Messenger pour notre cohorte (je ne me souviens plus exactement de qui tu es). Merci à ma blonde et à ma sœur qui m’ont aidé à faire mon tournage de stop motion. Merci à Xavier et Jasmine qui ont été des coéquipiers remarquables pour notre projet de stop motion. Merci aussi aux nombreux étudiants qui nous ont fait part des précisions soit en rapport au projet du cours de création vidéo ou en rapport au projet du cours travail d’équipe. De mémoire ses personnes sont : Rébecca Thérien, Étienne Chandonnet, Stéphanie Charbonneau, Philippe Guimond-Trahan, Jakob Bouchard, Stéphanie Bournival-Desbiens et Nicolas Fleurot. Merci aussi à Jalily qui a compris dès le départ notre situation. Merci de nous avoir alléger la tâche et de toujours avoir été là quand j’avais des questions ou des inquiétudes en rapport aux projets.
L’afficheur de progression (adp) est une plateforme web qui va nous aider à échanger des documents, vidéos, tutoriels, codages entre étudiant concernant le projet EinsTim. L’adp va faciliter le travail d’équipe en nous liant directement au discord de Jakob. La communication sera plus facile et efficace. Cet afficheur sera très important pour les sessions suivantes en raison de la COVID-19. L’adp sert aussi à voir notre progression de chacun et à se pratiquer en programmations. L’afficheur sera aussi utile pour la remise finale de nos projets de nos cours de création vidéo et travail d’équipe (surtout quand on considère qu’on n’a pas accès au serveur du Cégep).